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高中化学学科育人新视野——省教研员赵华老师就“新课程、新教材、新高考”作专题讲座

高中化学学科育人新视野——省教研员赵华老师就“新课程、新教材、新高考”作专题讲座

为落实“新课程”、“新教材”,应对“新高考”,10月19日,江苏省中小学教学研究室化学教研员、正高级教师、特级教师赵华教授来省锡中开展专题讲座,指导老师尽快熟悉新教材的编写思路,把握课堂教学方向,落实新课标与新高考的对接。

      首先,赵华教授围绕“新老课标的高考边界”主题,结合当前新高考模式和新教材现状与自身对于教学衔接方案的研究和解读,为省锡中老师就“新高考与新课标的对接程度”和“新高考题与传统江苏高考题如何传承”提供建议。

其次,赵教授向在座的老师们传递了新课程“基于素养、学科观念、育人方式变革的教学”理念。他认为“化学学科育人要尊重生命的无限可能”:

(1)难事,作于易;大事,作于细。人是复杂系统,教师不应该用简单的“纠错法”的方式对待复杂系统,而是要用“点亮法”,要用变化的眼光看待学生,要着力调动学生学习激情。化学学科教书是表象,而育人是本质,同时赵老师指出:“容错”比“教给”更重要,“过程”比“结果”更珍贵。

(2)人的成长是永不停止的。赵教授提出教师要引导学生形成“高考是新的起点而不是终点”的观念。做老师要努力达到三重境界:一被学生喜欢;二被学生崇拜;三被学生宠爱。作为教师,无条件地爱学生、提升自己的价值感和需要,才能跟学生一起终身成长。

(3)育人远比讲题重要。赵教授以“德”字为例对老师们进行了具体解读:“德”可拆解为尊重学生思维增长的缓慢性(彳)、教育学生走正道(十)、并一以贯之(罒)、做到知行合一(心),指出教师的根本任务是立德树人。

      最后,赵华教授还与化学学科教研中心的老师们交流了高中化学教学提升的空间,并对化学教学质量、核心素养的分析、高考政策的变迁以及高考试题的深度理解等话题进行了剖析。他提出:在当下的时代背景下,化学教学要拓展“新视野”,一是要突出育人价值;二要突出化学学科本质;三要突出批判性特质;四要关注课堂设计的逻辑。化学课要讲好知识、出好题、激发学生潜能,实现学科与人本的交相辉映。

     讲座结束后,听讲人员纷纷表示:赵华教授所讲内容充实、旁征博引、深入浅出,在新课程、新教材、新方案的理解与实施上为老师们厘清了思路、指明了方向。